Repository

Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan Artificial Intelligence
dalam dunia pendidikan menciptakan berbagai inovasi pembelajaran, salah satunya
ChatGPT. ChatGPT banyak dimanfaatkan siswa untuk membantu menjawab
pertanyaan, memahami materi, serta menyelesaikan tugas dengan lebih cepat.
ChatGPT memberi kemudahan karena akses informasi menjadi lebih cepat.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pemanfaatan
ChatGPT dalam penyelesaian tugas, mengidentifikasi faktor-faktor yang
memengaruhi penggunaan ChatGPT, serta mengetahui dampaknya terhadap
pengembangan keterampilan berpikir kritis. Subjek penelitian siswa kelas X MAN
2 Kudus. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik
purposive sampling, pengumpulan data melalui wawancara. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukkan bahwa siswa memanfaatkan ChatGPT untuk membantu
mengerjakan tugas dan mencari tambahan informasi. Faktor yang memengaruhi
penggunaan antara lain kebutuhan pribadi, efisiensi waktu, motivasi belajar,
pengaruh teman, serta kemudahan akses. Sebagian besar siswa tidak langsung
menerima jawaban dari ChatGPT, tetapi membaca, memahami, dan
membandingkannya dengan sumber lain terlebih dahulu. Hal tersebut menunjukkan
bahwa pemanfaatan ChatGPT dapat mendukung pengembangan keterampilan
berpikir kritis jika digunakan secara baik.

Kata kunci: ChatGPT, keterampilan berpikir kritis, penyelesaian tugas, persepsi siswa