Repository

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana menggunakan interaksi sebaya sebagai cara untuk mengatasi konflik yang muncul antara santri yang berada di kelas dua belas program IPA dan Bahasa di Boarding School Darul Azkiya. Perbedaan pendapat, latar belakang keluarga, dan tekanan akademis tinggi adalah faktor yang sering menyebabkan konflik antar siswa. Metode interaksi sebaya membantu siswa berkomunikasi dengan lebih baik dan menyelesaikan konflik secara konstruktif. Penelitian ini dilakukan melalui studi kasus kualitatif yang melibatkan observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sebaya dapat mengurangi ketegangan antar siswa, meningkatkan pemahaman mereka satu sama lain, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih damai. Berpartisipasi dalam interaksi sebaya meningkatkan keterampilan sosial dan emosional para santri selain mengurangi konflik. Secara sistematis, diskusi kelompok, kegiatan kolaboratif, dan pelatihan mediasi sebaya dilakukan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi, empati, dan berpikir kritis santri yang terlibat dalam interaksi sebaya meningkat. Oleh karena itu, pendekatan ini disarankan untuk dimasukkan ke dalam kurikulum pesantren sebagai metode yang berguna untuk menangani konflik. Penelitian ini menambah literatur tentang manajemen konflik di lingkungan pendidikan Islam, dan memberikan pengelola pesantren wawasan praktis untuk membuat lingkungan belajar yang baik.