Repository

Perkembangan zaman dan pola pikir manusia yang saat ini menyebabkan perkembangan ilmu pengetahuan mengalami kemajuan yang pesat. Hal ini menjadikan homeschooling sebagai salah satu metode pendidikan alternatif yang ramai diperbincangkan oleh kalangan masyarakat, orang tua, dan praktisi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses, bentuk-bentuk, serta tantangan adaptasi yang terjadi dalam lingkup sekolah rumah atau homeschooling yang dilakukan oleh anak-anak homeschooling. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif yang dilakukan pada anak homeschooling berusia 6-7 tahun di Homeschooling Bintang Mulia. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Teknis analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya beragam pengalaman adaptasi sosial di antara anak homeschooling. Beberapa anak menunjukkan kemampuan adaptasi yang baik, ditandai dengan kemampuan berinteraksi positif, membangun persahabatan, dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok. Dari analisis data, ditemukan bahwa anak-anak homeschooling yang aktif terlibat dalam kegiatan komunitas, cenderung lebih mudah beradaptasi dan membangun hubungan positif dengan teman sebaya. Sebaliknya, anak-anak yang lebih banyak menghabiskan waktu di rumah tanpa interaksi sosial yang cukup mengalami kesulitan dalam beradaptasi, yang dapat berdampak pada perkembangan emosional dan sosial mereka.