Pengaruh Pendidikan Agama terhadap Akhlak Peserta Didik Madrasah Aliyah Negeri 2 Kudus di Era Digital
Nama Anggota
: Nadia Salsabila
Kelas
: 12.13
NIS
: 12501
Nama Ketua
: Elfa Dwi Arini
Kelas
: 12.13
NIS
: 12485
Kategori
: Keagamaan
Pembimbing
: Nelly Shofia, Lc., AWP.
Tanggal Pengesahan
:
24-07-2025
Abstrak
:
Era digital saat ini memberikan berbagai tantangan baru bagi perkembangan akhlak peserta didik, terutama dengan semakin mudahnya akses terhadap informasi melalui internet dan media sosial. Kemajuan teknologi yang seharusnya memberikan kemudahan dalam pembelajaran justru dapat berdampak negatif terhadap karakter peserta didik apabila tidak diimbangi dengan nilai-nilai moral dan spiritual yang kuat. Oleh karena itu, pendidikan agama memegang peran yang sangat penting dalam membentuk dan menjaga akhlak peserta didik agar tetap sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pendidikan agama terhadap pembentukan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kudus dalam menghadapi era digital yang penuh tantangan dan godaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Kuesioner disebarkan kepada 30 responden peserta didik MAN 2 Kudus, dan wawancara dilakukan dengan beberapa informan kunci, termasuk ketua MPK dan ketua Irmush. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif dengan mengidentifikasi pola-pola tematik yang muncul dari respon peserta didik dan narasumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Kudus memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan akhlak peserta didik. Hal ini terlihat dari tingginya persentase peserta didik yang setuju dan sangat setuju bahwa pelajaran agama membentuk sikap positif mereka, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam bermedia sosial. Nilai-nilai keagamaan yang diajarkan di madrasah, seperti kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kesopanan, mampu membentengi peserta didik dari pengaruh buruk era digital. Guru agama tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menjadi teladan dalam akhlak dan sikap. Kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, tadarus, dan kajian agama pun turut memperkuat pembentukan karakter peserta didik.
Kata kunci: Pendidikan agama, akhlak, peserta didik, era digital, MAN 2 Kudus.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner dan wawancara mendalam. Kuesioner disebarkan kepada 30 responden peserta didik MAN 2 Kudus, dan wawancara dilakukan dengan beberapa informan kunci, termasuk ketua MPK dan ketua Irmush. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif dengan mengidentifikasi pola-pola tematik yang muncul dari respon peserta didik dan narasumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam di MAN 2 Kudus memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan akhlak peserta didik. Hal ini terlihat dari tingginya persentase peserta didik yang setuju dan sangat setuju bahwa pelajaran agama membentuk sikap positif mereka, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam bermedia sosial. Nilai-nilai keagamaan yang diajarkan di madrasah, seperti kejujuran, tanggung jawab, toleransi, dan kesopanan, mampu membentengi peserta didik dari pengaruh buruk era digital. Guru agama tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menjadi teladan dalam akhlak dan sikap. Kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, tadarus, dan kajian agama pun turut memperkuat pembentukan karakter peserta didik.
Kata kunci: Pendidikan agama, akhlak, peserta didik, era digital, MAN 2 Kudus.
Pratinjau Dokumen
Akses Dokumen Dibatasi
Untuk membaca isi lengkap dari Karya Tulis Ilmiah ini, silakan akses melalui komputer katalog yang tersedia di Perpustakaan MAN 2 Kudus.