1196 Hasil Pencarian
IMPLIKASI FATHERLESS AKIBAT PERCERAIAN TERHADAP KENAKALAN PADA USIA REMAJA
Penulis: Asya Asjad Farassah, Shilla Azky Sabria
Fenomena fatherless atau ketidakhadiran peran ayah dalam kehidupan anak menjadi isu sosial yang semakin banyak diperbincangkan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kondisi fatherless terhadap perkembangan emosional dan perilaku remaja.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi terhadap beberapa responden remaja yang tumbuh tanpa peran ayah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi fatherless dapat memengaruhi rasa percaya diri, kestabilan emosi, serta pola hubungan sosial individu.Namun, adanya dukungan dari ibu, keluarga, dan lingkungan sekitar dapat membantu mengurangi dampak negatif tersebutDengan demikian, peran lingkungan sangat penting dalam membentuk perkembangan remaja yang mengalami kondisi fatherless.
KONTEN BEAUTY INFLUENCER DI APLIKASI TIKTOK DALAM MEMBENTUK PERILAKU IMPULSIVE BUYING SISWI KELAS XI MAN 2 KUDUS
Penulis: Zahra Maulida Rahma, Shabrina Aqila Zhafarina Purwanto
TikTok merupakan salah satu platform media sosial yang sangat populer di kalangan remaja, termasuk siswi MAN 2 Kudus. Aplikasi ini tidak hanya digunakan sebagai sarana hiburan, tetapi juga menjadi media promosi yang efektif bagi beauty influencer dalam memperkenalkan berbagai produk kecantikan. Paparan konten yang menarik dan persuasif dari para influencer berpotensi memengaruhi perilaku konsumtif, khususnya dalam bentuk impulsive buying atau pembelian tanpa perencanaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konten beauty influencer di apilkasi TikTok membentuk perilaku impulsive buying pada siswi kelas XI MAN 2 Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan purposive sampling. Pendekatan ini dipilih agar peneliti dapat memahami secara mendalam pengalaman subjektif para informan dalam merespons konten kecantikan yang mereka tonton. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap beberapa siswi yang aktif menggunakan TikTok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten beauty infleuncer berpengaruh terhadap perilaku impulsive buying siswi. Faktor pendorongnya meliputi daya Tarik visual konten, kepercayaan terhadap influencer, serta faktor emosional seperti fear of missing out (FOMO) dan keinginan mengikuti tren kecantikan. Dengan demikian, konten beauty influencer di TikTok terbukti berperan dalam membentuk perilaku konsumtif pada siswi kelas XI MAN 2 Kudus. Temuan ini juga menunjukkan bahwa peran media sosial semakin signifikan dalam memengaruhi keputusan pembelian remaja, terutama melalui strategi pemasaran yang bersifat emosional dan visual. Oleh karena itu, diperlukan penguatan sikap kritis dan kesadaran konsumen agar remaja lebih selektif dalam menanggapi konten promosi di media sosial. Selain itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dan orang tua dalam memberikan pemahaman mengenai pentingnya kontrol diri dalam berbelanja serta dampak dari penggunaan media sosial yang berlebihan. Kata Kunci : Beauty Influencer, Impulsive Buying, Siswi MAN 2 Kudus, TikTok.
Persepsi Siswa pada Pemanfaatan ChatGPT dalam Penyelesaian Tugas Terhadap Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis
Penulis: Winiya Salma Parahita, Sa'audi Salma Tarzuki
Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan Artificial Intelligence dalam dunia pendidikan menciptakan berbagai inovasi pembelajaran, salah satunya ChatGPT. ChatGPT banyak dimanfaatkan siswa untuk membantu menjawab pertanyaan, memahami materi, serta menyelesaikan tugas dengan lebih cepat. ChatGPT memberi kemudahan karena akses informasi menjadi lebih cepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pemanfaatan ChatGPT dalam penyelesaian tugas, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan ChatGPT, serta mengetahui dampaknya terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis. Subjek penelitian siswa kelas X MAN 2 Kudus. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling, pengumpulan data melalui wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memanfaatkan ChatGPT untuk membantu mengerjakan tugas dan mencari tambahan informasi. Faktor yang memengaruhi penggunaan antara lain kebutuhan pribadi, efisiensi waktu, motivasi belajar, pengaruh teman, serta kemudahan akses. Sebagian besar siswa tidak langsung menerima jawaban dari ChatGPT, tetapi membaca, memahami, dan membandingkannya dengan sumber lain terlebih dahulu. Hal tersebut menunjukkan bahwa pemanfaatan ChatGPT dapat mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis jika digunakan secara baik. Kata kunci: ChatGPT, keterampilan berpikir kritis, penyelesaian tugas, persepsi siswa
PENGARUH MENDENGARKAN MUSIK TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA Di MAN 2 KUDUS
Penulis: Angngesti Tendri Dini Islamy, Rahma Meitha Nurmafadillah
Mendengarkan musik, Siswa Man 2 Kudus, dan Konsentrasi belajar
CANDU TAK BERMUTU: PENGARUH PENGGUNAAN HANDPHONE PADA SISWA SISWI KELAS XII MAN 2 KUDUS TERHADAP PENURUNAN MORAL DAN MOTIVASI BELAJAR
Penulis: Muhammad Farras Emirsyah, Rafsyanjani Mahrus Al-Fikri
Penggunaan handphone yang semakin masif kian hari tentunya dapat memunculkan berbagai dampak dalam berbagai bidang. Bidang pendidikan merupakan salah satu bidang yang cukup terdampak akan masifnya penggunaan handphone dan internet, terutama pada para siswa yang sangat menggantungkan kebutuhan hidup hingga pembelajaran pada pada handphone dan internet. Ketergantungan akan handphone dan internet pada siswa telah membawa banyak sekali dampak, seperti moral, motivasi belajar, dan gaya belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekhawatiran akan dampak negatif penggunaan handphone terhadap moral dan motivasi belajar siswa, khususnya di kalangan remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur pengaruh frekuensi penggunaan handphone terhadap penurunan moral dan motivasi belajar, menganalisis frekuensi dan jenis aktivitas penggunaan handphone, serta menemukan perbedaan prestasi akademik dan perilaku antara siswa dengan frekuensi penggunaan tinggi dan rendah di kelas XII MAN 2 Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipator, dan studi dokumen. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII MAN 2 Kudus yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan handphone dengan durasi 5–14 jam per hari yang didominasi oleh aplikasi media sosial seperti TikTok dan Instagram berkorelasi dengan penurunan moral, seperti penggunaan kata kasar, serta menurunnya motivasi belajar akibat hilangnya fokus dan rasa malas. Sebaliknya, siswa yang mampu mengelola waktu dan memanfaatkan fitur pembatasan aplikasi cenderung lebih terkendali dan meraih prestasi akademik lebih baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan handphone yang tidak bijak berdampak signifikan terhadap penurunan moral dan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, disarankan agar pihak sekolah memberikan edukasi manajemen penggunaan handphone dan siswa perlu menerapkan batasan penggunaan gawai secara mandiri.
EKSISTENSI BUDAYA KETOPRAK DESA GRIBIG KUDUS DI ERA GLOBALISASI
Penulis: Regita Maulida Cahyani, Putri Dwi Rahmaningtias
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji eksistensi budaya ketoprak di Desa Gribig, Kabupaten Kudus, di tengah arus globalisasi yang semakin memengaruhi kehidupan masyarakat. Globalisasi membawa perubahan pola pikir, gaya hidup, serta perkembangan teknologi yang berdampak pada menurunnya minat masyarakat, khususnya generasi muda, terhadap kesenian tradisional. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana masyarakat mempertahankan keberadaan ketoprak, memahami pengaruh globalisasi terhadap eksistensinya, serta mengidentifikasi pemanfaatan teknologi digital sebagai sarana pelestarian budaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu masyarakat Desa Gribig yang masih terlibat dalam kegiatan kesenian ketoprak. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai kondisi budaya ketoprak saat ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Desa Gribig masih memiliki kepedulian tinggi terhadap pelestarian ketoprak melalui pewarisan kepada generasi muda, penyelenggaraan pertunjukan rutin, serta semangat gotong royong dalam menjaga tradisi. Namun, globalisasi menyebabkan berkurangnya minat generasi muda karena lebih tertarik pada hiburan modern. Untuk mengatasi tantangan tersebut, pemanfaatan teknologi digital seperti media sosial dan siaran langsung pertunjukan menjadi strategi baru dalam memperkenalkan ketoprak kepada masyarakat luas. Dengan adanya kolaborasi antara pelestarian nilai tradisional dan inovasi modern, ketoprak memiliki peluang untuk tetap bertahan dan berkembang di era globalisasi.
Murid Berdiri, Guru Berlari: Ketimpangan Antara Pemahaman Murid dan Pembelajaran di SMP Akibat Penggunaan AI
Penulis: Elvaretta Neuvi Almaira, Nisa Atamaiza Yasmin
Penelitian ini dilaksanakan untuk menganalisis fenomena ketimpangan prestasi akibat penggunaan AI yang berlebihan pada murid SMP, khususnya di SMP NU Al-Ma'ruf Kudus. Pada penggunaan yang tidak teregulasi, ditemukan bahwa hal ini berakibat terhadap pemahaman murid terhadap mata pelajaran di sekolah. Penelitian ini digunakan untuk menjawab 3 pertanyaan pokok, yakni: alasan penggunaan AI dikalangan siswa, respon guru terhadap fenomena ini, dan penyelesaian ketimpangan prestasi akibat AI. Melalui metode wawancara langsung, ditemukan bahwa AI masih menjadi sumber utama informasi untuk belajar bagi siswa-siswi SMP NU Al-Ma'ruf Kudus karena dianggap simpel dan cepat, meskipun terkadang dapat memberikan informasi yang menyesatkan dalam prosesnya. Hal ini dianggap sebagai suatu kemajuan dalam penggunaan teknologi bagi para guru, tetapi dalam jangka panjang mulai muncul berbagai masalah. Melalui ini dapat ditarik sebuah solusi berupa regulasi penggunaan AI dan pengawasan dalam penggunaan gadget untuk anak berjenjang SMP. Kata kunci: AI, penurunan prestasi, regulasi, dan teknologi.
EFEKTIVITAS CHATGPT DALAM PENYELESAIAN MASALAH AKADEMIK SANTRI DI KABUPATEN KUDUS
Penulis: Novan Ananda Tritama, Muhammas Ahfareza Aulia Alhasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan ChatGPT sebagai alat bantu dalam menyelesaikan permasalahan akademik santri di MAN 2 Kudus. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada semakin meningkatnya penggunaan teknologi kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan, termasuk di lingkungan pesantren. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap beberapa santri yang aktif menggunakan ChatGPT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas santri merasa terbantu dengan kehadiran ChatGPT karena mampu memberikan jawaban secara cepat, ringkas, dan relevan terhadap permasalahan akademik mereka. ChatGPT dinilai meningkatkan efisiensi belajar, terutama dalam mencari ide, menyusun tugas, dan memahami materi pelajaran. Namun demikian, sebagian santri juga menyadari bahwa jawaban yang dihasilkan belum tentu sepenuhnya akurat. Oleh sebab itu, mereka tetap melakukan verifikasi terhadap informasi yang diperoleh dengan cara membandingkannya dengan sumber lain atau berkonsultasi dengan guru. Santri berpendapat bahwa ChatGPT tidak dapat menggantikan peran guru atau ustaz, karena pendidik memiliki peran penting dalam membimbing, menanamkan nilai moral, dan memberikan pembinaan spiritual yang tidak dapat digantikan oleh teknologi. Dengan demikian, ChatGPT lebih tepat diposisikan sebagai alat bantu pembelajaran yang mendukung proses belajar agar lebih efisien dan menarik, bukan sebagai pengganti pendidik. Kata Kunci: ChatGPT, Efektivitas Pembelajaran, Santri, Peran Guru, Teknologi Pendidikan
Peran AI (Artificial Intelligence) dalam Mengoptimalkan Proses Pembelajaran Informatika di Kelas XI-10 MAN 2 Kudus Tahun Ajaran 2024/2025
Penulis: Meisya Vianza Kanza Sagita, Muhammad Yurcel Pamungkas
Artificial Intelligence (AI) merupakan salah satu teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran Informatika. Penelitian ini membahas peran AI dalam membantu siswa memahami materi serta mengoptimalkan proses pembelajaran di kelas XI-10 tahun ajaran 2024/2025. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan faktor yang mempengaruhi penerapan AI, mengidentifikasi penerapan AI dalam kegiatan pembelajaran, serta mengetahui kelebihan penggunaan AI dalam pembelajaran Informatika. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif sebagai upaya untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan menjawab rumusan masalah mengenai peran AI dalam pembelajaran. Melalui metode penelitian ini diharapkan diperoleh pengetahuan berupa fakta, konsep, maupun teori yang berkaitan dengan pemanfaatan AI dalam kegiatan pembelajaran Informatika di kelas XI-10. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan membantu siswa memahami materi, meningkatkan motivasi belajar, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Namun, penerapannya masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kebutuhan pelatihan bagi guru. Oleh karena itu, penggunaan AI perlu diintegrasikan dengan baik dalam kurikulum serta didukung oleh infrastruktur dan kompetensi guru yang memadai agar pembelajaran dapat berjalan secara optimal. Kata Kunci: Artificial Intelligence (AI), pembelajaran Informatika, proses pembelajaran, teknologi pendidikan, kelas XI-10.
Peran Industrialisasi dalam Membentuk Lanskap Mobilitas Sosial di Kecamatan Mayong, Kabupaten Jepara
Penulis: Muhammad Hafiy Nafiza, Muhammad Hasan Ubaidillah Albab
Karya Tulis ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peran industrialisasi dalam membentuk lanskap mobilitas sosial di area pedesaan